A professora e pesquisadora do campus de Paranavaí da Universidade Estadual do Paraná (Unespar) participou do 40º Congresso Mundial da International Board on Books for Young People (IBBY), realizado de 6 a 9 de agosto, em Ottawa, no Canadá. O evento contou com pesquisadores, escritores, ilustradores, professores e profissionais de diferentes países envolvidos com a literatura infantil e juvenil.

Com o tema “Listening to Each Other’s Voices” (Escutando as vozes uns dos outros), o congresso promoveu discussões sobre literatura infantil, diversidade cultural, inclusão, alteridade, pertencimento e formação de leitores. A programação contou com conferências, mesas, comunicações científicas e atividades voltadas à reflexão sobre o papel da literatura na valorização de diferentes vozes e experiências culturais.

Representando o campus de Paranavaí, a professora apresentou o trabalho “Maqueira de Tucum (2025): mémoire, ancêtre et force féminine dans la littérature enfantine autochtone”, na sessão dedicada à mediação da leitura e às possibilidades de inclusão, alteridade e pertencimento. A pesquisa aborda a literatura infantil indígena brasileira, com destaque para as relações entre memória, ancestralidade, identidade e força feminina.

O trabalho está relacionado ao projeto de pesquisa desenvolvido pela docente sobre a recepção de obras literárias em um clube de leitura. “Maqueira de Tucum” está entre as obras lidas e discutidas no Clube de Leitura João Anzanello Carrascoza, experiência que permite investigar como os leitores constroem sentidos a partir do contato coletivo com a literatura e de que maneira a mediação contribui para aumentar seus horizontes de leitura.

A participação no congresso também possibilitou à pesquisadora dialogar com pesquisadores de outros países sobre a literatura infantil indígena e apresentar a pesquisa desenvolvida na Unespar em um espaço internacional de discussão sobre literatura, diversidade cultural e formação de leitores.

A presença da docente no evento contribui ainda para a internacionalização da Universidade, com a troca de experiências e a criação de possibilidades de intercâmbio científico com pesquisadores estrangeiros.