Campus de Paranavaí

Professor Responsável: Juliana Dias Boaretto

Professor Responsável: Matheus Amarante do Nascimento

Professor Responsável: Carlos Alexandre Molena Fernandes

Professor Responsável: Carlos Alexandre Molena Fernandes

Professor Responsável: Matheus Amarante do Nascimento

Professor Responsável: Matheus Amarante do Nascimento

 Desenvolver e/ou aplicar diferentes ferramentas e tecnologias para o monitoramento da carga de treinamento esportivo. Avaliar respostas biopsicofisiológicas de diferentes métodos de treinamento.

Professor Responsável: Ronaldo Angelo Dias da Silva

Professor Responsável: Ronaldo Angelo Dias da Silva

Professor Responsável: Ronaldo Angelo Dias da Silva

Professor Responsável: Sérgio Roberto Adriano Prati

Professor Responsável: Sérgio Roberto Adriano Prati

Professor Responsável: Sérgio Roberto Adriano Prati

Professor Responsável: Sérgio Roberto Adriano Prati

A aptidão física ao longo da vida pode ser desenvolvida de diferentes formas, sendo em especial relacionada à saúde e ao desempenho esportivo e ou laboral. A prática de esportes e exercícios físicos nas diferentes idades de desenvolvimento humano pode auxiliar no melhor desenvolvimento corporal, afetivo social e cognitivo, e, isso ocorre desde as idades mais jovens, assim como nas denominadas categorias de master (idades acima de 35 a 40 anos), quando da participação efetiva de pessoas em atividades esportivas. É senso comum que a vida sedentária é de elevado risco a saúde das pessoas, assim, ser ativo de qualquer maneira talvez pareça ser saudável. Por outro lado, sabe-se que para se obter o melhor vigor e auto imagem preservada ao longo da vida, e com saúde, níveis de aptidão física devem ser mantidos, e, no caso de praticantes de esportes, além da aptidão para saúde, a aptidão específica para a modalidade. Nesse sentido, busca-se nesse trabalho analisar os perfis de aptidão física, estilo de vida e imagem corporal de pessoas de diferentes faixas etárias e praticantes de diferentes modalidades esportivas e intenções para prática. A pesquisa é descritiva de corte transversal na qual participarão pessoas de ambos os sexos as faixas etárias de 17 a 40 anos, ativos ou não, vinculados a práticas regulares de esporte e/ou programas de exercícios físico na cidade de Paranavaí-PR. Todos passarão por testes antropométricos (IMC, Cintura e G) e de desempenho motor (força, resistência, flexibilidade e capacidade aeróbia), assim como responderão os instrumentos psicométricos padronizados sobre Estilo de vida individual e quanto a percepção de auto imagem corporal. Espera-se que haja diferenças nos perfis antropométricos, de desempenho motor, de estilo de vida e imagem corporal entre as diferentes categorias de pessoas, nas diferentes faixas etárias e atividades físicas praticadas.

Professor Responsável: Sérgio Roberto Adriano Prati

Objetivo deste projeto será validar o conteúdo e a usabilidade de um aplicativo para subsidiara prática assistencial do serviço de urgência e emergência. Trata-se de um estudo metodológico, que será desenvolvido a partir da validação de conteúdo e usabilidade de um aplicativo para dispositivos móveis, voltado aos serviços de urgência e emergência, com as equipes do serviço de atendimento móvel de urgência e emergência (SAMU) e do Corpo de Bombeiros. Inicialmente será validado o conteúdo com os juízes especialistas, posteriormente aperfeiçoamento do app conforme sugestão dos avaliadores e pôr fim a ferramenta tecnológica será aplicada nos serviços para a avaliação dos usuários diretos para validação de usabilidade.

Professor Responsável: Carlos Alexandre Molena Fernandes

 Trata-se de um projeto de desenvolvimento tecnológico de caráter interdisciplinar, voltado à produção de evidências de validação e usabilidade do aplicativo móvel Emergency Mobile Application, concebido para subsidiar a prática assistencial no contexto do atendimento pré-hospitalar e dos serviços de urgência e emergência. A proposta insere-se no campo da inovação em saúde, articulando conhecimentos da Enfermagem, Saúde, Tecnologia, Informática em Saúde e avaliação de tecnologias, com foco na qualificação do cuidado e no apoio à tomada de decisão em cenários assistenciais críticos. O projeto objetiva validar o aplicativo e analisar sua usabilidade, considerando seu potencial para contribuir com a organização do processo de trabalho, a padronização de condutas, a segurança do paciente e a agilidade na assistência prestada pelas equipes de urgência e emergência. Ao incorporar recursos tecnológicos aplicados à prática clínica, a iniciativa busca fortalecer a utilização de ferramentas digitais capazes de ampliar a resolutividade, a eficiência e a qualidade do cuidado no atendimento pré-hospitalar. A proposta apresenta relevância científica e assistencial ao produzir evidências sobre a aplicabilidade, a funcionalidade e a aceitabilidade de uma tecnologia voltada ao suporte das práticas profissionais em contextos de elevada complexidade e rápida tomada de decisão. Além disso, o estudo possui potencial para gerar um banco de dados robusto, derivado das etapas de validação e avaliação de uso da tecnologia, possibilitando análises relacionadas à experiência dos usuários, desempenho da ferramenta, aplicabilidade clínica e aprimoramento contínuo do aplicativo. O projeto também se destaca por seu potencial de contribuição para a formação de recursos humanos qualificados, servindo de base para o desenvolvimento de dissertações, teses, iniciações científicas, trabalhos de conclusão de curso e publicações científicas, além de fomentar a produção de conhecimento no campo da inovação tecnológica em saúde. Dessa forma, a proposta contribui para o fortalecimento da pesquisa aplicada, da transformação digital em saúde e da qualificação das práticas assistenciais em serviços de urgência e emergência. Todos os princípios éticos aplicáveis à pesquisa serão rigorosamente observados durante sua execução.

Professor Responsável: Carlos Alexandre Molena Fernandes

Nos estados brasileiros a qualidade de vida é analisada por meio do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), o qual considera três aspectos: longevidade, escolaridade e renda. Todavia, ao olharmos para o conceito de qualidade de vida divulgado pela Organização Mundial da Saúde (OMS), fica-nos evidente a sua complexidade por envolver valores e expectativas que culminam no bem-estar espiritual, mental e emocional. Assim, considerar a qualidade de vida apenas pelas variáveis que compõem o IDH nos permite uma compreensão incompleta do bem-estar humano. Apesar do uso corriqueiro e, muitas vezes banalizado, de seu conceito, a felicidade é uma temática filosófica, que estudiosos se debruçaram há séculos, pois, sua compreensão, se relaciona com o contexto sociocultural e consiste no fundamento que delibera as ações humanas. Com o objetivo de compreendermos a relação do conceito de felicidade e qualidade de vida nos diferentes momentos históricos, propomos a realização desse projeto que tem como aporte metodológico a interdisciplinaridade. A proposta consiste em desenvolver pesquisas com o mesmo tema (qualidade de vida) e objeto (felicidade), mas com especificidades distintas como: público, campo de pesquisa, aporte filosófico, entre outros. Com a realização do projeto, espera-se ampliar o conhecimento sobre felicidade e qualidade de vida e, assim, contribuir com o avanço da área que, em última instancia, visa o bem-estar social.

Professor Responsável: Meire Aparecida Lóde-Nunes

O envelhecimento populacional é uma realidade crescente que demanda ações voltadas à promoção da saúde, funcionalidade e qualidade de vida das pessoas idosas. Entre os principais desafios associados ao envelhecimento estão a sarcopenia, a redução da densidade mineral óssea, o aumento da gordura corporal e o declínio da capacidade funcional, fatores que comprometem a autonomia e favorecem o sedentarismo. Nesse contexto, o presente projeto de extensão propõe a oferta de aulas de hidroginástica para os idosos participantes da Universidade Aberta à Pessoa Idosa (UNAPI), vinculando-se à disciplina de Atividades Aquáticas do curso de Educação Física da Universidade Estadual do Paraná Campus Paranavaí. As sessões serão desenvolvidas semanalmente no Centro da Juventude, com duração de 45 minutos, e conduzidas pelos acadêmicos da disciplina, sob supervisão docente. O planejamento metodológico contempla aquecimento, parte principal e volta à calma, com atividades adaptadas às capacidades dos participantes. Além da prática corporal, o projeto inclui ações de avaliação funcional, orientações em saúde e momentos de integração social. A proposta visa estimular a atividade física regular, reduzir o sedentarismo, promover a socialização e contribuir para a autonomia funcional dos idosos. Também busca integrar ensino e extensão, proporcionando experiências formativas aos estudantes e aproximando a universidade da comunidade. Como contribuição científica, tecnológica e de inovação, o projeto possibilita a geração de dados relevantes sobre os impactos da hidroginástica na saúde do idoso, subsidiando novas práticas e políticas públicas voltadas ao envelhecimento ativo.

Professor Responsável: Higor Santos Fonseca

Professor Responsável: Matheus Amarante do Nascimento

Professor Responsável: Matheus Amarante do Nascimento

Professor Responsável: Higor Santos Fonseca

Professor Responsável: Aguinaldo Souza dos Santos

Professor Responsável: Juliana Dias Boretto

Professor Responsável: Bruna Solera

Professor Responsável: Bruna Solera

Professor Responsável: Juliana Dias Boretto

Professor Responsável: Matheus Amarante do Nascimento

Professor Responsável: Sergio Roberto Adriano Prati

Professor Responsável: Veraci Lopes da Silva